3-7岁小孩数学启蒙是玩出来的

网站动态 2020年04月08日 浏览(464)
简介: 把那些学习卡片扔在一边,再检讨一下自己对数学的负面感觉,然后充满热情地向孩子介绍数学这个朋友吧。记住,我们的目标是帮助孩子体验数学的亲切和快乐。  01  玩转积木  怎么玩:随心


把那些学习卡片扔在一边,再检讨一下自己对数学的负面感觉,然后充满热情地向孩子介绍数学这个朋友吧。记住,我们的目标是帮助孩子体验数学的亲切和快乐。


  

01


  玩转积木

  怎么玩:随心所欲地搭积木吧,为了玩起来更有意思,可以设置多变的主题,比如一座城市、一个公园、一个游乐场……还可以加入很多好玩的情节,比如“谁住在这所房子内,这座桥下面是不是有一条河?”


 

  “玩”出的数学:搭积木块可以让孩子接触简单的测量、结构、几何空间等数学概念。思维训练以及解决问题的锻炼在潜移默化中进行着。

 

  


02


我的定时器

  怎么玩:很简单,当孩子在做一件事时,比如收拾玩具、上厕所,或者是穿衣服,拿出一个秒表来计时,最后告诉孩子,他做这件事花了多少时间。

 

  “玩”出的数学:让孩子知道时间是可以测量的,帮助孩子体会时间的长短,感受真正的时、分、秒。

 

  


03


泰迪熊的生日派对

  怎么玩:和孩子一起为他最喜欢的毛绒玩具组织一场生日派对吧。先准备一些餐巾纸和餐具,让孩子一一摆好。然后再摆一些小点心,让孩子分别发放到一个一个的餐具里。还可以虚拟一些有意思的活动,让孩子来当一回小主持人。

 

  “玩”出的数学:理解一一对应的关系。通过分配和发放,理解“相等”“多”“少”等概念。

 

  


04


比比谁的脚最大

  怎么玩:准备一把尺子,让孩子用尺子来量一量家里每个人的脚有多大,在纸上用直线记录下结果,然后比一比,谁的脚最大,谁的脚最小,谁的脚在中间。


 

  “玩”出的数学:学会如何使用尺子,认识最简单的刻度,把形象变抽象。怎么把尺子上的刻度转化成线段,把抽象变形象。

 

  


05


我的日历我做主

  怎么玩:拿一个全年的日历,让孩子找到“今天”在日历上的位置。再找一些特别的日子,比如圣诞节,然后想一想,这个特别的日子还需要几个月?几周?几天?

 

  “玩”出的数学:把数字和时间概念联系在一起。用不同的单位来计算时间,让孩子认识到,测量事物可以有不同的方法和标准。

 

  


06


我的计步器

  怎么玩:想让孩子猜一猜——“从我们家门口,要走多少步才能到达电梯?”然后一起走步来测量一下,看看当初的猜测是不是准确。

 

  “玩”出的数学:测量和估算,在孩子猜测中就已经在进行了。计步时,孩子并不只是在数数,他还在心中验证和比较,这也是日后学习加减法的基础。






何秋光

老师简介


著名幼儿数学教育专家

国家图书馆学前教育专家委员会委员

儿童数学思维训练课程创始人

国内教育类图书首位获奖作者

北京师范大学幼儿园数学教育专家

北京多所大学学前数学教育客座教授

何秋光老师语录

数学启蒙做的好,它会很容易,孩子也很有兴趣。如果只是僵化的学习,孩子学不好也失去了兴趣。数学学习的理念是生活化、趣味性、游戏性。学前想让孩子打一个非常好的数学基础,我们父母也必须要做个有心人。首先自己要先明白,才能更好的辅导孩子。父母引导孩子的方式要儿童化、生活化、游戏化让孩子感兴趣也能轻松理解。今后孩子遇到类似的问题就一定会,方法通了就能一通百通,数学就是万变不离其宗。



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