我家宝贝终于明白了1+1为什么等于2!

网站动态 2021年09月30日 浏览(38)
简介: -------------数学思维孩子不一定要会解大部分数学题不一定要背下来所有公式不一定要数学考试拿满分但是至少要训练自己的数学思维山东枣庄,还在上幼儿园的翔翔已经使用奇米儿童早教电脑一年多了。翔翔




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数学思维

孩子不一定要会解大部分数学题

不一定要背下来所有公式

不一定要数学考试拿满分

但是至少要训练自己的数学思维


山东枣庄,还在上幼儿园的翔翔已经使用奇米儿童早教电脑一年多了。翔翔妈妈惊喜地表示孩子在数感方面进步明显:翔翔知道了“2”是代表着两个东西,能把抽象的符号和具体的实物对应起来了,也能够明白1+1为什么是2,2+1为什么是3。

在说到孩子的思维能力有哪些变化时,翔翔妈妈提到孩子的数感、空间、分类等思维能力提升很多。以前孩子只知道数字,并不知道数字代表的真正含义,现在孩子已经完全明白了。


实际上,1、2、3这些看似简单的数字,对3-6岁孩子来说是非常抽象的,如果直接灌输1+1=2的计算结果,只会固化孩子的思维,在遇到其他运算时不懂得融会贯通。

培养孩子的数理思维,最关键的是让孩子学会用数学的思维去思考和解决问题。

小学前的数学家长辅导的确比较容易。对于低年龄段的孩子来说,做数学题最重要的作用并不是解出答案。在低年龄段的数学辅导中,帮助孩子打开思路,引导他们的数学思维,才是最重要的。




家长都知道“1+1=2”,但是要怎么给3-6岁的孩子讲明白却是一个难题,因为孩子的思维并不像成人那样成熟。

如何让孩子理解简单数字的实际含义并内化,进而具备知识迁移能力是家长更关注的点。

奇米儿童是如何让孩子理解1+1=2的?


要知道,理解“1+1=2”最终目的不是为了让孩子知道答案。学数学,对大部分人来说,不是为了解数学题,不是为了当数学家,而是为了培养数学思维。

孩子不一定要会解大部分数学题,不一定要背下来所有公式,不一定要数学考试拿满分,但是至少要训练自己的数学思维。



奇米儿童特色数学思维课程,让孩子在3-7岁的思维训练黄金期,及时开发大脑,开始形成自己的思维逻辑。学习数学的最终结果是思维的提升,数学认知是思维训练的基础。

✔ 136节数学认知课程

✔ 120节思维训练课程

✔ 60节幼小衔接专项训练

分龄分段教学,为3-6岁孩子制定更科学更合适的学习方案。儿童化的内容、游戏化的形式、生活化的场景,让宝宝愿意自主学习,边玩边学,效果比强加的要好很多。

数学思维是个非常广泛的概念,包括很多,比如:逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等,都是数学的范畴。

数学不是简单的计算。我们上学时把计算能力看得太重,忽略了其他方面的培养,现在教育孩子时,千万注意全面发展!


ending

数学思维

不仅能让孩子开拓眼界

也能够让孩子建立一些正确的常识

让孩子少走弯路

甚至孩子在人生的每一个岔路口

都将会发掘更多的选择



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