一至六年级下同步练习
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题目的分析与解答第二天发布。
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![]()六年级下010
一个圆柱的侧面展开图为正方形，它的高是6.28厘米。它的底面半径为多少厘米？
![]()五年级下010
把一个三位数重复写两次，就得到一个6位数，比如把123写两次，得到123123。有一个说法是：这样写出的六位数一定是7、11、13的倍数。请你研究一下这个结论是否正确。
![]()四年级下010
计算：
2000+1999-1998-1997+1996+1995-1994-1993+1992+1992-1990-1989+…+4+3-2-1
![]()三年级下010
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010
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多少个红色的图形可以拼成蓝色的图形？
![]()一年级下010
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要用红色的小正方休摆一个和蓝色图形一样的图形，还差多少个红色小正方体？
分析与解答：
六年级分析与解答：
圆柱的侧面展开图是正方形，说明底面周长与高相等。因此，这个圆柱的底面周长是6.28厘米，因此，底面直径是2厘米，半径是1厘米。
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五年级分析与解答：
123123=123000+123，相当于1000个123加1个123，即1001个123。而1001=7*11*13，因此，1001个123就相当于7*11*13*123，显然是7、11、13的倍数。
其它的三位数也是如此。
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四年级分析与解答：
每四个一组，每一组的结果都是4.比如：
2000+1999-1998-1997=4
1996+1995-1994-1993=4
1到2000，共2000个数，可分为500组。
每一组的结果都是4，最终结果就是：
500×4=2000
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三年级分析与解答：
我们可以找几个数来代替题目中的符合。
比如：
24÷3=8
8÷2=4
我们发现：
24÷4=6.
你用别的数来代替题中的五角星，星星和圆，结果都是一样，都是6
下面的图形也可以看出结果：
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第一个算式说明一个五角星相当于三个星星，第二个算式说明一个星星相当于2个圆。因此，从图中可以看出，一个五角星相当于6个圆。第三个算式的结果是6。
二年级分析与解答：
32÷4=8
如果你能从图中直接看出结果，也非常了不起！
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一年级分析与解答：
一共有18个蓝色正方体，9个红色正方体。
18-9=9
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